Что должен знать и уметь ребенок после детского сада – введен новый стандарт дошкольного образования

Образовательный стандарт дошкольного образования утвержден постановлением Министерства образования от 4 августа 2022 года №228, сообщает Национальный правовой интернет-портал.

Фото из открытых источников, используется в качестве иллюстрации

Образовательный стандарт устанавливает требования

• к результатам освоения содержания образовательной программы дошкольного образования с учетом направлений работы и возраста воспитанников;
• к содержанию учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования;
• к срокам получения образования;
• к организации образовательного процесса.

Образовательный стандарт обязателен для применения в учреждениях образования (иных организациях, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), санаторно-курортных и оздоровительных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования.

Что должен уметь ребенок к 7 годам

• пересказывать короткие сказки и рассказы;
• называть слова белорусского и русского языков, которые совпадают или похожи по произношению, но имеют разное лексическое значение;
• называть сезонные изменения в неживой природе, мире растений и животных, одежде, труде, природе и играх детей;
• замечать и называть маскировочную окраску (например, бабочки, кузнечики, воробьи, лягушки, зайцы) и соотносит с теми объектами природы, под которые они маскируются;
• называть правила безопасного поведения в процессе взаимодействия с растениями и животными в лесу, на лугу, на водоеме;
• решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;
• различать и называть геометрические фигуры, считать до 20;
• отличать реальный и воображаемый мир, реальные последствия действий, поступков от воображаемых, обосновывая свои выводы;
• выразительно читать стихи.

Кроме того, ребенок должен быть способен назвать свой адрес, номера телефонов (домашний, родителей, разных служб), рассказать, как вести себя в потенциально опасных ситуациях в быту, на улице, в природе, а также о родном населенном пункте, стране, ее столице, и их достопримечательностях.

Основные составляющие процесса воспитания

• идеологическое, гражданское и патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое воспитание;
• воспитание психологической культуры;
• воспитание физической культуры, физическое совершенствование;
• формирование навыков здорового образа жизни; трудовое и профессиональное воспитание;
• воспитание, направленное на формирование у воспитанников бережного отношения к окружающей среде и природопользованию;
• воспитание культуры безопасности жизнедеятельности; воспитание культуры быта и досуга;
• поликультурное воспитание и экономическое воспитание.

Освоение воспитанниками образовательной программы дошкольного образования возможно при правильно организованных условиях ее реализации, а также при активном участии детей в образовательной деятельности.

Требования при организации образовательного процесса

• обеспечение качества образования;
• компетентностный подход;
• охрана жизни и здоровья воспитанников;
• соблюдение установленной продолжительности учебного года, каникул;
• соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;
• создание безопасных условий при организации образовательного процесса,
• создание условий для развития творческих способностей воспитанников, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
• обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи;
• создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития.

Постановление № 228 вступает в силу с 1 сентября 2022 года.