Почему в январские морозы не отменяли занятия в школах — комментарий Минобразования

С наступлением сильных январских морозов многие родители задаются вопросом: почему в таких погодных условиях не отменяются школьные занятия? На этот актуальный вопрос ответил заместитель министра образования Беларуси Александр Кадлубай в эфире телеканала СТВ.

Фото из открытых источников, используется в качестве иллюстрации

Решения принимаются по утверждённым нормативам

Как пояснил замминистра, в Беларуси как правовом государстве все вопросы, которые касаются учебного процесса, регулируются нормативными документами. Вопрос ограничения пребывания детей на улице или посещения ими учреждений образования во время морозов чётко прописан в санитарно-эпидемиологических требованиях Министерства здравоохранения.

Кто принимает решение о приостановке занятий

Право приостановить работу того или иного учреждения образования принадлежит местным органам власти — райисполкомам и городским администрациям. Именно они обязаны:

• мониторить погодную ситуацию;
• оценивать температурные условия;
• принимать решения при достижении критических значений.

Точечные меры уже принимались

Министерство образования отслеживает обстановку по всем регионам. Как рассказал Александр Кадлубай, на прошлой неделе в некоторых районах действительно принимались меры:

• временная приостановка подвоза школьников;
• предварительная проработка вариантов с семьями;
• полное восстановление транспортного обслуживания к выходным.

Почему уроки не отменяли

Основная причина — соблюдение температурного режима внутри школ и отсутствие погодных условий, при которых необходимо останавливать учебный процесс.

Текущая ситуация на последние дни:

• все школы работают в штатном режиме;
• температурный режим в учреждениях образования соответствует нормам;
• погодные условия не достигли значений, требующих приостановки учебного процесса.

В ведомстве заверили, что мониторинг ситуации продолжается, а любые решения будут приниматься строго в соответствии с действующим законодательством.