Кобринские языковеды разработали способы повышения речевой культуры школьников

В том числе шла речь о том, что повышения речевой и читательской культуры учащихся можно достичь путём интеграции уроков русского языка и литературы с такими предметами, как белорусский язык и литература, физика, химия, география, математика, иностранные языки и другими.

Своими познаниями по данной теме делились опытные учителя русского языка и литературы СШ №6 Ольга Степановна Федосюк, Ольга Викторовна Яценко, Лариса Владимировна Галаш, Ольга Николаевна Романюк, Анна Николаевна Кужик.

Они продемонстрировали эффективные методы и приёмы, способствующие реализации межпредметных связей (посредством презентаций). 

В ходе семинара его участники посетили интеллектуальный турнир «Игры разума», в котором приняли участие 2 команды учащихся (11 «А» и 11 «Б» классы) и команда учителей русского языка и литературы. В перерывах между турами были тематические видеоролики из детского юмористического киножурнала «Ералаш».

Ещё одну интересную форму работы для участников семинара предложила методист Кобринского районного учебно-методического кабинета Лилия Анатольевна Буснюк - учителя выполняли творческое задание по развитию культуры устной и письменной речи. 

Педагоги были поделены на 4 группы и каждая группа из случайного набора слов, которые педагоги сами написали по цепочке, составляла сказку, басню, стихотворение и рассказ, а затем предоставляла своё сочинение на всеобщее обозрение. 

Например, была составлена сказка из следующих слов: любовь, весна, жизнь, радость, тоска, играть, превосходный, улыбаться, радоваться, романтика, писать, книга, сказка, успех, финиш, улыбаться, солнце, сладости, себя, пасмурно, сердце, переполох, школа, десять, радость. 

«Жили-были Любовь, Радость, Успех. И решили они посетить школу № 6 города Кобрина. Их встретили с открытым сердцем ученики и учителя. Все радовались встрече и стали улыбаться друг другу. Переполох решил испортить встречу. 

На мгновение вокруг стало пасмурно, исчезло солнце, поселилась тоска в жизни людей. 

Но учителя и ученики школы - романтики. Они любят читать превосходные книги о весне, играть, писать сказки, умеют проявить себя в творчестве. И на финише в школе № 6 была одержана победа над Переполохом. Ему надо было десять раз подумать, прежде чем пытаться испортить встречу. В знак перемирия он угостил их сладостями.

И я там был, мед, пиво пил, по усам текло и в рот не попало».

Пример стихотворения из слов: холодно, весна, конфета, школа, жарко, вкусно, светить, встречать, учиться, солнце, знать, мастерить, дом, опыт, сказка цветы, чай, собирать выбирать, процесс, любовь, интерес, здоровье, радость, бегать, прыгать, алфавит.

«Холодно. Жарко. Но не весна.

Школа – наш дом. И на чай собрала.

Сказка. Конфеты. Цветы. Интерес.

Встретились опыт, здоровье, процесс.

Солнце не светит. Ручьи не бегут,

Прыгать не хочется – знать алфавит…

Лучше бы дом нам сейчас мастерить,

Здоровыми быть, научиться любить. 

Радость, коллеги, с вами делить».

Это творческое задание подарило участникам семинара заряд позитива и новые идеи для продуктивной работы.

Фото metod.kobrin.edu.by

Служба информации kobrincity.by